La crisis educativa que atraviesa Argentina no solo afecta a los alumnos de los sectores más bajos, sino que también alcanza a los de mayor nivel socioeconómico, quienes tampoco logran cumplir con las expectativas en conocimientos básicos.
De acuerdo a un informe realizado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, el 32% de los chicos de 15 años del nivel económico más alto no alcanza el nivel mínimo o básico establecido en Lectura.
Los datos se desprenden de los resultados de las pruebas PISA 2022, que muestran también la brecha entre los estudiantes argentinos con respecto a otros países de Latinoamérica.
Según el estudio, en Argentina 5 de cada 10 alumnos de 15 años no alcanzaron el nivel mínimo en la prueba de Lectura. Al separarlo por niveles socioeconómicos, se ve que en el cuartil 1 (población más vulnerable) alcanza al 71%; en el cuartil 2 al 60%; en el cuartil 3 al 48%; y en el cuartil 4 (el de mayor poder económico) al 32%.
Aunque el nivel de riqueza de los países y los aprendizajes están relacionados, el caso de Argentina muestra una paradoja: los alumnos están entre los de mayor nivel socioeconómico de la región, solo superados por Chile; pero sus resultados en las pruebas PISA quedaron por debajo de los de Uruguay, México, Brasil, Colombia, Perú y Panamá.
Si se analizan los números de cada país, se ve que hay solo cuatro en los que los chicos del nivel económico más alto obtuvieron resultados peores que los argentinos: República Dominicana (55%), El Salvador (48%), Guatemala (48%) y Paraguay (42%). Panamá quedó igualado con un 32%.
En contraposición, hay seis países en los que quienes forman parte del cuartil 4 tuvieron mejores resultados: Brasil (30%), Perú (27%), México (27%), Colombia (24%), Uruguay (20%) y Chile (15%).